Medien für Schüler*innen mit Blindheit/Sehbeeinträchtigung

Speziell angepasste Medien ermöglichen Schüler*innen mit Blindheit oder Sehbeeinträchtigung eine aktive und gleichberechtigte Teilhabe am Unterricht. Unsere Schule verfügt über eine große Sammlung an Medien, mit denen sie Inhalte wahrnehmen und ihre Fähigkeiten entfalten können.

Ein Set für die Darstellung von chemischen Strukturformeln. Dieses besteht aus einem Magnetbrett, vielen kleinen Figuren (z.B. Kreis, Strich) in verschiedenen Farben sowie zwei Schulheften, in denen die chemischen Formeln vorgegeben und erklärt sind.

Maßgeschneiderte Unterstützung für unsere Schüler*innen

In unserer Schule mit dem Förderschwerpunkt Sehen kommen viele verschiedene Hilfsmittel und Lernobjekte zum Einsatz, die an die individuellen Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen angepasst sind. Dazu gehören taktile Lehrmaterialien wie Brailleschriftbücher und Reliefkarten, digitale Lösungen wie Screenreader und Vergrößerungssoftware sowie spezielle Geräte wie elektronische Lupen.

In unseren Fachräumen stehen ebenfalls Punktschriftmaschinen, Computerarbeitsplätze und Bildschirmlesegeräte sowie Anschauungsmaterialien für das entsprechende Fach zur Verfügung.

Wir bieten mehr als nur Schule

Hier sehen Sie unsere vielfältigen Angebote, die über den Unterricht hinausgehen:

  1. Orthoptistin

    Eine erfahrene Orthoptistin prüft das funktionale Sehen der Schüler*innen und unterstützt damit die individuelle Förderung im Schulalltag.

    Infos zur Orthoptistin
    Eine Fachperson steht von einem Mädchen und zeigt ihm eine schwarzweiß-gestreifte Box. Die Fachkraft beobachtet dabei sehr konzentriert das Kind, da sie so eine Sehvermögen-Überprüfung durchführt.

  2. Unterstützte Kommunikation (UK) und Assistive Technologien (AT)

    Individuelle Hilfsmittel ermöglichen unseren Schüler*innen alternative Wege der Verständigung und aktiven Beteiligung.

    Infos zu UK und AT
    Eine Schülerin sitzt in einem speziellen Stuhl mit Nackenstütze und Tischplatte und drückt eine sprechende Taste, die vor ihr auf der Platte liegt. Die Schülerin befindet sich im Schulgarten und schaut seitlich zu einem blühenden Kräuterbusch neben ihr.

  3. Orientierung und Mobilität (O&M)

    Mit Langstock, Hörtraining und Mobilitätsstrategien lernen unsere Schüler*innen, ihre Umwelt aktiv zu erschließen.

    Infos zu O&M
    Eine Schülerin mit Blindheit läuft auf dem Weg zwischen den Schulgebäuden und orientiert sich mit einem Blindenstock anhand der Markierungen auf dem Boden.

Ende der Auflistung.

weitere Angebote
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