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Für Schüler*innen mit Sehbeeinträchtigung oder Blindheit können Kommunikation und Lernen besondere Herausforderungen sein. Unterstützte Kommunikation und Assistive Technologien helfen, Barrieren abzubauen und individuelle Wege zu Verständigung und Teilhabe zu eröffnen.
Unterstützte Kommunikation (UK) bedeutet so viel wie "ergänzende" und "ersetzende Kommunikation". Unter diesem Begriff werden alle Kommunikationsformen zusammengefasst, die eingeschränkte Lautsprache ergänzen oder fehlende ersetzen, sowie alle pädagogischen und therapeutischen Maßnahmen, die zur Erweiterung der Verständnismöglichkeiten von Menschen führen.
Assistive Technologien (AT) ermöglichen funktionelle Einschränkungen auszugleichen oder zu kompensieren, die durch die Beeinträchtigung eines Menschen entstehen. Sie umfassen alle Hilfsmittel, durch die Menschen mit Beeinträchtigungen ihre funktionalen Fähigkeiten erhalten bzw. steigern können.
Assistive Technologien lassen sich gliedern in:
Ziel ist die gleichberechtigte Teilhabe am Unterricht.
Die LVR-Louis-Braille-Schule ist eine Förderschule für Schüler*innen mit Sehbeeinträchtigung oder Blindheit. Sie bringen die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen mit.
Ein Großteil der Schüler*innen lebt unter der Bedingung einer Komplexen Beeinträchtigung. Das heißt: Zusätzlich zur Sehbeeinträchtigung oder Blindheit liegen meist noch Förderbedarfe in den Bereichen körperlich-motorische und geistige Entwicklung vor. Eine besondere Rolle nehmen hier die Schüler*innen ein, die unter der Bedingung von Taubblindheit leben.
Alle Schüler*innen haben das Grundrecht auf Kommunikation, auf Partizipation und auf Selbstbestimmung.
Vielen dieser Schüler*innen ist es nicht möglich, in für sie ausreichender Weise lautsprachlich zu kommunizieren. Sie sind auf Formen der Unterstützten Kommunikation angewiesen.
Zu beachten ist, dass die Sehbeeinträchtigung oder Blindheit Auswirkungen auf
Der UK-Arbeit an der LVR-Louis-Braille-Schule liegt das "Konzept Unterstützte Kommunikation" zugrunde, welches Sie hier downloaden können:
Neben dem selbstverständlichen Einsatz von Assistiven Technologien im Bereich "Sehen" sind einige Schüler*innen an der LVR-Louis-Braille-Schule aufgrund ihrer motorischen Beeinträchtigung auf spezielle Hilfen angewiesen.
So kann zum Beispiel die direkte Ansteuerung des iPads über das Touch-Display nicht möglich sein oder die Standard-Tastatur am Computer nicht benutzt werden. Hier können Assistive Technologien zum Einsatz kommen und so die Teilhabe am Unterricht und ein individuell erfolgreiches Lernen ermöglichen.
Der Einsatz von und die Versorgung mit Assistiven Technologien im Bereich "Motorik" erfolgt an der LVR-Louis-Braille-Schule immer vor dem Hintergrund der Sehbeeinträchtigung oder Blindheit.
Das UK-AT-Team der LVR-Louis-Braille-Schule besteht aktuell aus drei Sonderpädagoginnen, einer Logopädin und einer Physiotherapeutin. Es steht allen Menschen im Umfeld der Schüler*innen als Ansprechpartner zur Verfügung.
Bei Fragen melden Sie sich gerne bei uns über unsere E-Mail-Adresse uk-at@lbs.nrw.schule .
Aktuelle Informationen und Einblicke in die praktische UK-AT-Arbeit der Schule sowie Tipps und Tricks finden Sie auf der Taskcard "UK-AT".
